Наставниот кадар од Факултетот за образование на Универзитетот Пердју и Факултетот за медицински сестри при Колеџот за здравство и хуманистички науки добија грант од Министерството за здравство и администрација за злоупотреба на супстанции и услуги за ментално здравје на САД (SAMHSA) за да помогнат во обуката на регистрирани медицински сестри за опиоиди. . Нарушување од употреба на опиоиди во образованието (OUD). Програмата ќе користи масивни платформи за отворени онлајн курсеви (MOOC) за да обезбеди обука.
Карен Џ. Фоли (главен истражувач), професор по медицински сестри на Факултетот за медицински сестри, и Ванџу Хуанг (ко-главен истражувач), клинички доцент по дизајн и технологија на учење на Факултетот за образование, ќе соработуваат на програма за напредна пракса во медицинските сестри преку Масивен отворен онлајн курс (APROUD-MOOC). Ќе обезбедат едукација за нарушувањето предизвикано од употреба на опиоиди.
Тригодишниот грант од 726.000 долари има за цел да интегрира едукација за нарушувања од употреба на супстанции во наставната програма за медицински сестри на Универзитетот Пердју, со цел едукацијата за злоупотреба на супстанции да биде подостапна. Финансирањето ќе се искористи за ажурирање на тековниот MOOC, дизајниран да обезбеди образование за медицински сестри на меѓунивоа (NSUE-MOOC) и да се создаде нов MOOC, дизајниран да им обезбеди на медицинските сестри знаење за најдобри практики за прецизно проценување и доставување на OUD лекови до поединци (APROUD-MOOC).
Хуан е важен дел од интердисциплинарниот тим. Таа помогна во развојот на првиот онлајн курс за едукација за употреба на супстанции за студенти по медицински сестри, „Едукација на медицински сестри за употреба на супстанции преку масовни отворени онлајн курсеви (NSUE-MOOC)“. Г-дин Хуанг, исто така, ќе помогне во развојот на наставни материјали за создавање на APROUD-MOOC. Директорот на проектот Фоли ги водеше проектите SAMHSA, NSUE-MOOC и APROUD-MOOC.
Хуанг, Фоли и нивниот тим развија седум NSUE-MOOC модули кои беа објавени преку Мрежата на центри за трансфер на технологија за зависност SAMHSA, меѓународна интердисциплинарна мрежа за професионалци за лекување и закрепнување од зависност.
Проектот нуди можности за дизајн на настава во реалниот свет, а Хуанг ќе ангажира студенти по дизајн на учење и технологија за да помогнат во дизајнот и развојот на наставни модули.
Покрај Фоли и Хуанг, во тимот на проектот се вклучени Либи Харис, координатор на проектот; Никол Адамс, специјалист за медицински сестри и односи со јавноста; Леа Гвин, семејна медицинска сестра практичар и геронтолошка медицинска сестра практичар; Линдзи Бекер, педијатриска медицинска сестра практичар и специјалист за односи со јавноста; во програмата за психијатриски медицински сестри практичар.
Вилела Бургес, директорка на Центарот за образовно учење и истражување во Факултетот за образование, и Лук Ингерсол, истражувачки асистент, ќе ја оценат ефикасноста на програмата, документирајќи ги нејзините резултати за да ги користат како насоки за понатамошни подобрувања на проектот и донесување одлуки.
„Колаборативниот проект на професорот Хуанг е пример за тоа како истражувачите работат заедно за да создадат иновативни образовни ресурси за медицинските сестри кои работат на борба против злоупотребата на опиоиди“, рече Џенет Алсуп, директорка за наставни програми и настава во Факултетот за образование.
„Само во Соединетите Американски Држави, 190 луѓе умираат секој ден од предозирање со опиоиди“, рече таа. „Ситуацијата станува уште посложена бидејќи опасните дроги се мешаат со опиоиди.“
Време на објавување: 12 јули 2024 година